domingo, 22 de marzo de 2009

Primera Motivación primeros y segundos medios.

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PROGRAMA DE INTEGRACION PRIMEROS MEDIOS

La idea de esta jornada es entregar los conceptos básicos de organización estudiantil, tanto interna como externamente y una cronología de los hechos mas relevantes del movimiento secundario desde el año 2006.


INTERNA

CES: Centro de Estudiantes

Se compone por la totalidad de los estudiantes de un determinado liceo o colegio con segundo ciclo básico (de 5º a 8º), se autodefine como un organismo representativo que posee mesa directiva.

Asamblea: Compuesta por los estudiantes mas interesados del bienestar tanto interno como externo y todos los presidentes y delegados de cada curso.. Busca soluciones a las problemáticas estudiantiles . Esta se debe reunir por lo menos dos veces por año

Consejo de Curso: CODECU: Organización interna de cada curso, compuesta por una mesa directiva, que se reúne todos los viernes a la primera hora.

Colectivos:

Ente político, Antistio y o cultural que busca realizar actividades para los estudiantes. Funcionan generalmente de manera horizontal sin poseer mesa directiva.

EXTERNA

Federación

Conjunto de Centros de Estudiantes que tienen un propósito en común que los une. Realizan diversas actividades y permanece durante el tiempo, Contiene mesa directiva y es mas recurrente encontrarlas en universidades. Un ejemplo de ellas es la FECH (federación de Estudiantes de la universidad de Chile) o la FEUC (Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile)

Asamblea Externa

Tipo de organización contingente que agrupa a representantes de un determinado grupo de estudiantes. No posee mesa directiva y se caracteriza por la elección de voceros que interpreten y den a conocer las decisiones de la asamblea. Ejemplos de estas son la otrora ACEUS y ASO, que esta en tiempo de retorno.

La Asamblea Sur-Oriente es una asamblea representante de los colegios de La Florida y Puente Alto, quienes conforman un solo zonal representativo.


Cronología de los hechos más relevantes del

Movimiento Secundario desde el 2006


2006

Comienzos de la revolución pingüino.

La manifestación se enfoco principalmente a un petitorio único nacional, que contemplaba una serie de medidas de mejora de la educación chilena. Su principal objetivo fue la derogación de la hasta entonces, la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, popularmente llamada LOCE. En un paro nacional de estudiantes en donde mas de 250 colegios a lo largo del país se unieron con una totalidad de 600000 estudiantes movilizados, al día 30 de mayo del 2006, lo que obligo a la presidenta de la republica a exponer una serie de mediadas para frenar el avance de este movimiento, mas el desgaste de sus participantes, ya que muchos estaban hace mas de 3 semanas movilizados produjo el primer quiebre. En la conferencia de prensa, la mandataria se comprometió a crear una comisión con la cual diera solución al problema de la movilización y creara un nuevo proyecto del ley.

2007

La comisión que trabajó en el proyecto de ley estaba conformada por gran parte de sostenedores de colegios y universidades privadas y con 10 representantes estudiantes de mas de 90 convocados, saca la denominada Ley general de Educación. Ante esta resolución, los estudiantes se bajan creando un conflicto y un quiebre entre los mismos. Se produce un nuevo quiebre que se enfoca en la disputa si es conveniente excluirse de la mesa o continuar en ella.

2008

El ejecutivo lanza el proyecto de ley y espera que el senado lo tramite y se de por aprobado.

Las diferencias mínimas de este proyecto de ley con el anterior, generan problemas entre el sector político mas conservador, por lo que en común acuerdo entre la Concertación y la alianza pactan una nueva el la cual es enviada al congreso.

Es aprobada en la cámara de diputados, y se espera la resolución del senado.

El movimiento estudiantil es disgregado, y se generan nuevas alternativas para demostrar descontento como la Consulta Nacional de Educación, una especie de encuesta realizada por estudiantes universitarios y secundarios, impulsada por la FECH, y la Eduacton, recolección de firmas por el movimiento secundarios. Se genera por el tiempo de contingencia una asamblea General de Coordinadoras de Estudiantes Secundarios y universitarios, denominada ACEUS, que contenía a los denominados “cordones”, comunales que buscaban hace mas efectiva la organización del movimiento. A fin de año, con la ausencia de bases estudiantiles para la discusión, se desarma la ACEUS

2009

Ante la incertidumbre del desarme de esta organización, en el mes de enero comienza una nueva organización creada principalmente por universitarios y algunos secundarios de los cuales estamos integrados como liceo. La principal característica de esta nueva organización es buscarle una continuidad al movimiento, asociarse más al mundo social (sindicatos, confederaciones de trabajadores). Con las cuales establecer mas contacto y crear una organización única que vele por los intereses de la sociedad, por lo tanto busca establecerse como un movimiento amplio, único y pluralista. Otros de los fundamentos de esta organización es buscar una nueva propuesta educativa, basada en la aproximación de los colegios a las comunidades vecinales, como polos de desarrollo e integración deportiva, cultural y política, en la cual como estudiantes seamos capaces de preguntarnos y responder ¿QUE EDUCACION QUEREMOS?

Paralela a esta organización se encuentra la asamblea histórica que agrupa a los colegios denominados “emblemáticos” que agrupa a una gran cantidad de colegios del sector centro de Santiago y Providencia.

Otra asamblea que actualmente funciona es la ASO, Asamblea sur oriente que pretende integrar a los colegios de La Florida y Puente Alto en una sola organización.

Lo que queda por plantearnos es la búsqueda de nuevas formas de expresión estudiantil que encuentren la formula para mejorar la educación actual.

viernes, 20 de marzo de 2009

Bases Concurso Literario "Benja en 101 palabras"

Requisitos para participar:
-Ser estudiante del Liceo B.V.M
-Actualmente cursar de 1º a 4º año de enseñanza media
-Aceptar todas las bases y reglas del concurso
-Ser creativo y original al momento del escribir (no se aceptan plagios).

Tema:
-Los trabajos entregados deberan girar en torno al tema de la indentidad benjaminiana, vivencias y/o anécdotas relacionadas con la vida estudiantil.
-El trabajo no debe ir en menoscabado de la identidad de ningun individuo del establecimiento.

Formato:
-El trabajo no exceder la cantidad de 101 palabras, en caso contrario sera automaticamente descalificado.( sin contar signos de puntuacion)
-El trabajo puede ser entregado de dos maneras:
1-Via mail al correo:benja101palabras@hotmail.com
2-Escrito a maquina o a mano con letra legible en un sobre el cual debe ser entregado a uno de los 8 integrantes del C.E.S

*Los trabajos deben indicar el nombre completo del autor, curso y titulo del trabajo.

Fecha:
-Los trabajos comenzaran a recibirse desde el Lunes 23 de Marzo hasta el Lunes 27 de Abril a las 00:00 hrs, horario despues del cual no se aceptaran trabajos.
-La premiacion se realizara en una ceremonia el dia viernes 8 de mayo en el auditorium desde las 16:05 hrs ( horario de salida) hasta las 17:30 hrs.

Premios:

-Se premiaran 1º, 2º y 3º Lugar de entre quienes hayan participado en el concurso "Benja en 101 palabras", ademas se entregaran un mension honrosa a un trabajo, con los siguientes reconocimientos.

1ºLugar: $10.000 + reconocimiento
2ºLugar $5.000 + reconocimiento
3ºLugar $2.000 + reconocimiento

(Es de suma importacia a quienes obtuviesen alguno de estos premios se encuentren presentes al momento de la premiacion, la que se realizara en la hora estipulada en estas bases)

Otros:

Los mejores 20 cuentos seran publicados en un boletin especial que sera entregado a todos los ingrantes de la comunidad benjamianiana, junto con esto expondran los mejores cuentos y poemas en distintos sectores del establecimiento con el fin de que todos puedan conocer la expresion de nuestros compañeros.-

viernes, 6 de marzo de 2009

Estatuto Centro de Alumnos Liceo Benjamín Vicuña Mackenna

Titulo I:
Definición, Fines y Funciones


Articulo I.- El Centro de Alumnos de la Unidad Educativa Liceo A Nº 89 “Benjamín Vicuña Mackenna” es la organización formada por los alumnos de Educación Media pertenecientes a este liceo.
Su finalidad es constituirse en una organización responsable y solidaria, en virtud de los propósitos del liceo y dentro de la normativa de organización de la Unidad Educativa. Será un nexo de comunicación entre las distintas organizaciones estudiantiles y sociales, así como gubernamentales, que incentivara la voluntad de acción y el espíritu critico-reflexivo, para que sus integrantes se incorporen a la sociedad, como hombres de trabajo y ciudadanos responsables del siglo XXI.

Artículo II.- Las funciones del Centro de Alumnos son las siguientes:

a) Representar los problemas, necesidades y aspiraciones de sus integrantes, ante las autoridades u organismos que correspondan.
b) Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles de la comuna.
c) Desarrollar y motivar el sentido de pertenencia de la Unidad Educativa, para trabajar mancomunión y lograr así las finalidades propuestas año a año.
d) Promover el Sentimiento de Solidaridad para los integrantes del liceo, en distintas jerarquías y, lograr así el bienestar de la comunidad escolar.
e) Promover el Ejercicio de los Derechos Humanos, para construir una sociedad más justa y armónica.
f) Promover en el estudiante una mayor dedicación a su trabajo escolar, demostrando ser modelos en el desarrollo intelectual, creativo-artístico y un elevado concepto de cultura.
g) Promover la creación de oportunidades para que el alumnado desarrolle sus habilidades y potencialidades.


Titulo II:
De la organización y funcionamiento del Centro de Alumnos.


Artículo III.- El centro de Alumnos está estructurado por los siguientes Organismos:

• Asamblea General
• Directiva
• Consejo de Delegados de Curso
• Consejo de Curso
• Junta Electoral

También forman parte Constitutiva del Centro de Alumnos, todos aquellos Organismos y Comisiones permanentes o Circunstanciales, que para el mejor cumplimiento de sus funciones, pueden crear el Asamblea General, la Directiva o el Consejo de Delegados.

Articulo IV.- De la Asamblea General:

La Asamblea General estará constituida por todos los miembros del centro de alumnos, le corresponde:

a) Elegir la Junta Electoral.
b) Aprobar la cuenta Anual de la Directiva del Centro de Alumnos.
c) Colaborar con la Directiva en la realización de sus tareas.
d) Pronunciarse en todas las materias específicas que le plantee la Directiva del Centro de Alumnos o de los Cursos.

La Asamblea General se reunirá al menos dos veces al año durante el mandato de la Directiva respectiva.
La Asamblea General podrá ser Convocada de modo ordinario o extraordinario por:

a) La directiva del Centro de Alumnos.
b) El 51% del Consejo de Delegados de Curso.

En todos los Casos la Convocatoria, debe ser solicitada por la Directiva del Centro de Alumnos, que informara del lugar y la hora señalada con a lo menos dos días de anticipación, pidiendo las autorizaciones correspondientes, mediante la información oral a cada delegado de curso y la firma de un acta de Confirmación de la entrega de la información, además de colocar un llamado escrito en al menos dos lugares visibles del Colegio.

Articulo V.- De la elección de la Directiva del Centro de Alumnos:

La Directiva del Centro de Alumnos, será elegida anualmente en votación universal, unipersonal, secreta e informada. La elección (Votación) se realizara en el mes de Abril, iniciándose las inscripciones la primera semana de dicho mes y las correspondientes campañas la segunda y tercera semana del mes señalado.

Para optar a los cargos de la directiva del Centro de Alumnos, el postulante debe cumplir con los siguientes requisitos:

a) No haber sido destituido de algún cargo del Centro de Alumnos por infracción a su reglamento, o en su defecto al reglamento interno del liceo.
b) La Lista al postular, debe tener siete integrantes de los cuales solo dos integrantes pueden tener una antigüedad en el liceo de menos de un año.
c) La lista al postular estará compuesta por 7 alumnos que ocuparan siete cargos, de los cuales cinco pueden ser ocupados por alumnos de 1º a 3º año medio y dos de 4to año medio.
d) Ningún postulante podrá estar en situación de condicionalidad por su mal comportamiento y/o rendimiento.
e) Los postulantes no podrán ser alumnos remitentes del año anterior.
f) Los cargos directivos como ser: presidente, Vicepresidente, secretarios y tesorero deberán ser ocupados solo por alumnos que esten cursando el 2º y/o 3º medio, y que tengan a lo menos un año de antigüedad en el liceo.
g) La lista al postular debe inscribirse con los Asesores del Centro de Alumnos, tendrán un número (acorde al orden de Inscripción), deben presentar un Slogan y un programa de trabajo anual.
h) Los Cargos de la Directiva son: presidente, Vicepresidente, secretario ejecutivo, secretario de actas, tesorero, delegado de eventos y delegado académico.

Articulo VI.- De los cargos y funciones de la Directiva del Centro de Alumnos.

Presidente: Representar a la directiva del Centro de Estudiante ante la Directiva y el Consejo de Profesores. Representar al Centro de Alumnos ante otros Centros de Alumnos y demás instituciones con que la Organización tome contacto.

Vice-Presidente: Subrogar al presidente en todas sus funciones en caso de Ausencia o enfermedad inhabilitante. Asumir las funciones correspondientes al presidente, éste se las delega con acuerdo de la directiva.

Secretario Ejecutivo: Firmar Junto al Presidente todos los documentos decisiones emanadas de la directiva.
Encargarse de la Difusión y convocatoria a las asambleas de delegados por la Directiva, así como de otros eventos a informar a las bases. Para esta tarea, puede asesorarse de un comité de apoyo de acuerdo a las necesidades, bajo su coordinación y responsabilidad.

Secretario de Actas: Subrogar en todas sus funciones al Secretario Ejecutivo en caso de ausencia. Llevar ordenadamente las actas de decisiones de las reuniones de la Directiva y Delegados de Curso.

Tesorero: Llevar las cuentas y conservar las finanzas del Centro de Alumnos. Preparar los informes pertinentes, cuando los necesite el centro de Alumnos y para la cuenta final de gestiones ante la Asamblea General. Autorizar por escrito cualquier gasto a realizarse.

Delegado de eventos: Es el Responsable de la organización de los eventos (fiestas, recitales) que lleve adelante el centro de Alumnos. Para su tarea puede apoyarse en una comisión bajo su responsabilidad.

Delegado Académico: Acompañar al presidente en la representación permanente del centro de alumnos ante el consejo de profesores. Llevar la relación del Centro de Alumno con Inspectoría y asumir los asuntos relacionados con la disciplina al respecto.

Los integrantes de la Directiva del centro de alumnos, no podrá presentar su renuncia al cargo durante su mandato, salvo por razones de enfermedad prolongada e inhabilitante o por traslado de establecimiento. Cualquier renuncia presentada por otra razón sólo podrá hacerse efectiva si es aceptada en forma unánime por la Directiva, por la mayoría del Consejo de delegados y por ambos asesores del Centro de Alumnos.

Articulo VII.- Del Consejo de Delegados:

El Consejo de delegados de curso estará formado por dos delegados de curso, quienes tendrán derecho a voz y voto.
El presidente de curso, será por derecho propio uno de los delegados (si así lo considera el grupo-curso). Los delegados de curso no podrán ser miembros de la directiva del Centro de Alumnos, ni de la junta electoral.
El Consejo de Delegados será presidido por el presidente del Centro de Alumnos.
El quórum para sesionar será del 50% mas unote sus integrantes y, los acuerdo deberán adoptarse por simple mayoría.
El Consejo de Delegados se reunirá en forma obligatoria una vez al mes, pudiendo hacerlo en forma extraordinaria por convocatoria del Centro de alumnos, por petición del 50% mas uno de los delegados o el voto mayoritario del consejo de curso.
Los delegados duraran en su cargo un semestre, pudiendo ser revocados de su función por decisión de la mayoría simple del consejo de curso que representa. El delegado debe ser ratificado una vez terminado el semestre, por otro periodo similar mediante votación expresa del curso. La Directiva del Centro de Alumnos debe pedir la nomina de los delegados al final del semestre.

Articulo VIII.- De las funciones del Consejo de Delegados:

a) Aprobar el Proyecto de reglamento Interno elaborado por la Dirección y someterlo a aprobación de las bases a través de un plebiscito o Congreso estudiantil.
b) Aprobar el plan anual de trabajo y presupuesto elaborado por la directiva, entendiéndose que los puntos programáticos expresamente planteados en la campaña electoral están aprobados por el alumnado al elegir la Directiva que los sustentaba.
c) Informar y estudiar las iniciativas, proposiciones y acciones de los diversos cursos y grupos de alumnos, con el fin de impulsar las que estime conveniente.
d) Determinar las formas de Financiamiento del Centro de Alumnos, sin perjuicio de las iniciativas que la directiva impulse en ese sentido.
e) Servir de organismo informativo y coordinador de las actividades de la directiva y los consejos de curso.
f) Decidir la afiliación del Centro de Alumnos a aquellas organizaciones estudiantiles de que se desee formar parte, o en caso contrario la desafiliación de aquellos en que se está participando. Tal decisión debe ser ratificada por votación directa y decisión mayoritaria de los cursos.
g) Construir los organismos y comisiones permanentes o circunstanciales que se consideren indispensables para cumplir los objetivos del centro de alumnos.
h) Determinar las medidas disciplinarias que corresponda aplicar a los miembros del centro de alumnos.
i) Decidir la remoción de un Dirigente del Centro de Alumnos, antes de terminado el periodo por falta a sus deberes o por problemas disciplinarios o de rendimiento. Decisión que debe ser avalada por un voto afirmativo del 75% de la Asamblea (Consejo de Delegados).

Articulo IX.- Del consejo de Curso

El Consejo de Curso como organismo estudiantil, constituye el organismo de base del Centro de Alumnos, los integran todos los alumnos del curso, y su organización es Democrática. Su Directiva y representantes ante el Consejo de Delegados de Curso, participan activamente de los planes de trabajo preparados por los diferentes organismos del Centro de Alumnos. El Consejo de Curso debe sesionar una vez por semana.

Articulo X.- De la Junta electoral y proceso eleccionario:

La junta electoral está compuesta a los menos de tres miembros, elegidos entre la asamblea del Consejo de Delegados de curso o de los organismos o comisiones creados por éste. Le corresponde organizar, supervigilar y calificar todos los procesos eleccionarios que se lleven a cabo en los organismos del Centro. La elección del Centro de Alumnos se realizara en el mes de Noviembre.
Las campañas tendrán una duración de dos semanas, de acuerdo a las disposiciones que establezca la Junta Electoral, en concordancia de las disposiciones de este reglamento. Luego se realizará la elección, la Junta electoral tendrá tres días hábiles para proclamar oficialmente a la Directiva y para que ésta, saliente haga entrega del mando. Vencido ese plazo y de no existir una justificación valida y aceptada por la Directiva Ganadora, se asumirá automáticamente el mando.

Articulo XI.- De los Asesores del Centro de Alumnos:

El Centro de Alumno, tendrá dos asesores pertenecientes al Cuerpo Docente, constituidos por profesores que orientarán y guiarán en torno a los propósitos del Liceo e inquietudes de la Directiva el programa de trabajo y sus respectivas actividades. Los Asesores del Consejo de Curso, serán sus respectivos profesores jefes.
Los 2 asesores serán designados anualmente por la Dirección del Liceo de una nomina de cinco Docentes que presentara el consejo de Delegados de Curso (transcurrido como máximo 60 días luego de iniciado el año escolar). Los asesores tendrán un año de ejercicio profesional. Guiarán la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y la Junta Electoral.
Los Asesores no podrán renunciar a su cargo una vez aceptado, a excepción de traslado de Unidad Educativa, y/o enfermedad; acorde a lo anterior asumirá en su cargo el Docente siguiente en la nomina de los cinco. De no encontrar asesor de ésta nómina. El Cargo será designado por elección del Consejo de Delegados.


Titulo III:
Disposiciones Transitorias

El proyecto de Reglamento Interno del Liceo, será propuesto por la Dirección del Centro de Alumnos. Quien lo presentará al Consejo de Curso para su análisis, modificación, aprobación y/o rechazo. La Aceptación del reglamento será con un 75% del Consejo de Delegados. Si el Consejo de delegados considerase pertinente un plebiscito para lograr la ratificación de la Asamblea General, deberá tener la aceptación de Coordinación Académica, Directiva y asesores. El proyecto de Reglamento Interno será conocido por parte de la Directiva del Liceo, Inspectoría y Orientación una vez aprobada por el Consejo de Delegados.

Artículos Transitorios

1. El Ejercicio del Derecho a Sufragio es condición indispensable para la posibilidad de postular como delegado de curso o integrante de la directiva del Centro de Alumnos.
2. Un miembro de la Directiva del Centro de Alumnos, que repruebe el año durante el ejercicio de su mandato no podrá continuar en su cargo.
3. En caso de antes de concluir su periodo, la Directiva del Centro de Alumnos, tenga la mayoría de sus cargos vacantes, será el Consejo de Delegados junto a los integrantes aun en su cargo, quienes conformarán una directiva provisoria de entre sus miembros.
Tal Directiva asumirá las responsabilidades pendientes hasta el momento de la elección.
4. Si una vez Transcurrido 45 días desde el momento de la toma del mando de la directiva electa, ésta no funciona, ni cumple con algún punto de su programa, el consejo de Delegados se reunirá y procederá a estructurar la Directiva de modo proporcional en base a los votos logrados por cada lista y candidato que se presente a la elección.
5. El reglamento para las elecciones del Centro de Alumnos debe considerar que las listas a presentarse deben ser de cargo abierto.


MUCHAS GRACIAS AL TIPEADOR Y/ DIGILITADOR DEL ESTATUTO CES

martes, 3 de marzo de 2009

Jornada popular contra la crisis

Diversos colectivos, experiencias barriales, grupos culturales, encuentros comunitarios, educadores populares, estudiantes, artistas callejeros, aproximaciones vecinales, agrupaciones de jóvenes y prácticas autogestionarias de varias ciudades estamos cruzando ideas para encontrarnos los días 13 a 15 de marzo a intercambiar maneras de enfrentar desde abajo la crisis que se está gestando en la economía.




Despidos y más despidos, aumentos y más aumentos, abusos y más abusos, represión y más represión. Cada día que pasa nos enteramos del crecimiento del avance arrollador de la crisis que no afecta a los bancos, los estados, las empresas y los políticos, sino a la gente común, el pueblo de los barrios periféricos de las ciudades, de las caletas de pescadores, de las zonas mineras, del campo, de las capas medias cada vez más empobrecidas y molestas y de las comunidades originarias. Nos están arrinconando para que agachemos más la cabeza y nos sumerjamos en la ilusión electoral para resolver los problemas en el orden macroeconómico hipotecando nuestras posibilidades reales, personales, humanas, sociales, materiales, culturales y corporales de generar soluciones nosotros mismos en el ámbito microeconómico de la familia, el barrio y la localidad.




Nos dicen que hay que cambiar. Los promotores del cambio por arriba son la izquierda, el centro y la derecha. Pero esos cambios son programáticos, que sólo se podrán aplicar si ganan ellos, pero si ganan los otros estamos perdidos. Y no tiene importancia, total quizá ganemos a la siguiente. Vil chantaje, miserable coacción para que abandonemos la idea de unirnos en el día a día para resolver nuestra crisis. Los políticos, burócratas y administradores no quieren que nos juntemos a revitalizar las ollas comunes, los comedores populares, la solidaridad cuerpo a cuerpo, el comprando juntos, la cooperación y el apoyo mutuo. Le temen a que se despliegue desde abajo la inagotable energía del pueblo cuando empieza a reconocer al vecino, juntarse con él y decidirse a cambiar lo posible dentro de lo inmediato, lo que está a su alcance, lo que no necesita un representante para que vaya a “negociar” a las superestructuras del poder.




Vamos a juntarnos a conversar sobre como estamos haciendo en la concreta las huertas, baño seco, reutilización del desecho del baño para tierra negra, recolección de basura, uso de la basura orgánica para compostaje, uso de la basura reciclable como materia prima, energía alternativa, ahorro colectivo, comprando juntos, construcción de horno, distribución de semillas, trueque, ollas comunes, comedores populares, autoconstrucción, uso de las tierras no utilizadas y de los espacios públicos, economía alternativa en general y comités de cesantes.




También vamos a conversar sobre salud alternativa, formación de comités autónomos de salud y aprovechamiento de la medicina natural. Analizaremos el uso masivo de plantas medicinales para escapar del negociado de los remedios y maneras de reunir a los trabajadores de la salud del barrio y estudiantes de medicina, enfermería y similares para instalar nuestros propios consultorios populares.




Además conversaremos sobre autoeducación en el barrio, es decir, los métodos pedagógicos para hacer nuestros propios cursos y estudios para realizar los cuatro años de secundaria en sólo dos años y dar exámenes libres. Organizaremos los detalles para la realización en marzo-abril de este año de decenas de talleres gratuitos masivos en diferentes barrios para jóvenes, madres, estudiantes y profesores dispuestos a contribuir en esta tarea de escuelas alternativas autosustentándose junto a la comunidad organizada. La idea es que los estudiantes no tengan que pasar cuatro años gastando en las escuelas, no necesiten viajar pagando transporte ni tengan que invertir en uniformes y materiales que aumentan los negociados que ya han sido descubiertos de empresas que divulgan precios y cobran otros.

Partimos del principio de que ya no habrá más empleo y de que las ofertas que se hagan desde el estado o el empresariado, serán migajas para que nos disputemos las sobras que nos arroja el sistema, es decir, un puesto de trabajo para miles de necesitados.




Partimos de la base de que seguirá aumentando el desempleo en forma terrible.

Partimos de la base que seguirán aumentando las colas de jóvenes, mujeres y cesantes frustrándose sin acceder al empleo prometido.

Partimos de la base de que no habrán aumentos salariales y que la lucha que hagamos este año será para desgastarnos.

Partimos de la base de que aumentarán las formas de precariedad del empleo, disminuirán las condiciones de seguridad social y subirá la sobreexplotación de la escasa mano de obra contratada.

Partimos de la base de que aumentará la persecución a los vendedores ambulantes.

Partimos de la base de que será muy difícil conseguir el dinero necesario para los gastos de la familia.

Partimos de la base de que disminuirá el circulante monetario.

Partimos de la base de que antes que el dinero la lucha debe ser por el alimento, los servicios básicos y la energía alternativa.




En fin, partimos de la base de que las condiciones serán tan graves que sólo nos quedará el sálvese quien pueda compitiendo aún más contra los otros por un pedazo de hueso, o el agrupamiento vecinal para enfrentar codo a codo los desafíos de la crisis. Pretendemos aprender de nuestras experiencias el como reorganizar a los cesantes, mujeres y jóvenes del barrio para resolver nuestros problemas.




Están invitados a participar aquellos que tengan una experiencia en estos terrenos y estén dispuestos a aprender de otros al tiempo de mostrar como resuelven los problemas de su barrio o localidad.

No vamos a hacer charlas ni conferencias, debates ni teorías, proyectos ni ideologías, sino que iremos directo al grano: cómo estamos solucionando las necesidades sociales y cómo vamos a sobrevivir, alimentarnos y crecernos en comunidad en el barrio. Y no en un espacio aislado, sino ampliando las prácticas alternativas hacia el vecindario incorporando más y más personas a la tarea de la sobrevivencia de todos.




Para poder participar hay que comunicarse al mail encuentrocrisis@gmail.com o a través de la persona que le está haciendo llegar la información. Los colectivos y agrupamientos podrán participar solamente con uno o dos de sus miembros, ya que no hay espacio para muchos. Habrá que traer carpa y/o saco de dormir. La alimentación será sobre la base de vaca para la olla común y el comedor popular.




Los esperamos.

Les saludan solidariamente:

Varias experiencias, colectivos y personas.




Nota:

Como referencias para la reflexión, puede ver:




1. Prólogo y epílogo del libro “Dispersar el poder” de Raul Zibechi, en:

http://www.nodo50.org/tintalimonediciones/spip.php?article22

que en Chile ha sido publicado por Quimantú.

En este libro el autor hace un estudio de la ciudad de El Alto, junto a La Paz , Bolivia, donde los vecinos se autoorganizaron en formas comunitarias.




2. Autonomía y autogestión

Página con variados textos y experiencias de comunidades zapatistas y otras

http://autonomiaautogestion.unach.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=12&Itemid=26




3. Autogestión. Estudio en terreno realizado por una estudiante brasileña en una población donde se efectuaron por años algunas experiencias autogestionarias sin orientación ideológica.

http://www.gatonegro.netfirms.com/contralascuerdas/autogestion.htm




4. Campamento nacional de jóvenes por la autonomía. México 2007 http://laotraautonomia.org/index.php?option=com_content&task=view&id=15&Itemid=33




5. La página de Clajadep http://clajadep.lahaine.org que relata experiencias diversas, entre otras de permacultura, comunidades, pueblos originarios y similares.




6. Política del oprimido y estrategia anticapitalista.

http://rcci.net/globalizacion/2005/fg580.htm




7. La comunidad Nasa. Se trata de las comunidades originarias de la región del Cauca Colombia que organizaron regional y nacionalmente las coordinaciones que desembocaron en la Minga que movilizó decenas de miles de personas y movimientos sociales. Movilización que deberá continuar hasta octubre de 2009

El autor de refiere a la organización autónoma de lo que denominaron su “Plan de Vida”

www.urbared.ungs.edu.ar/textos/Toribio.pdf




El 27 de febrero de 2009 10:55, Facebook escribió: